自主选拔在线团队综合整理“2024数学高联各省分数线概览及对比分析”相关内容，推荐对数学竞赛感兴趣的低年级考生重点参考。

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近期，浙江、四川、山东、贵州等多个省份相继揭晓了2024年数学高联省一级候选人的名单，与此同时，国内其余一些省份也已完成了高联考试的阅卷工作，并向相关学校公布了考生成绩。自主选拔在线通过整合网络资讯及热心考生与家长的反馈信息，为大家带来了今年部分省份高联分数线，可以对今年数学高联的整体情况做出初步预判。

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2024年部分省份数学高联分数线

省队线	省一线	最高分	备注
197左右	-	-	一试有两位满分，但两位二试都是三道
190以上	-	272	200+的选手的大约14个
220左右	176分以上	300	有两位满分选手，实在是太卷了!!!!
215左右	170分及以上	-	-
170左右	133左右	-	南昌市173+的选手已经有近20个
165左右	115左右	-	-

今年，数竞强省浙江与上海凭借曝光的部分分数线信息，再度展现了它们的卓越实力，遥遥领先于其他省份。令人瞩目的是，浙江省有两位杰出学子在数学科目中取得了满分300分的佳绩，他们分别来自温州育英实验学校和诸暨市海亮高级中学，这一成就实属非凡!与去年相比，浙江省的省一线分数有望呈现上升趋势。

　　四川省今年的省队线也稳稳保持在190分以上，与去年总体水平相当，但省一线分数预计会略低于去年。而山东省的情况则与上述竞赛强省有所不同，其省队线明显高于去年，省一线则与去年大致持平。

　　从上述数据中，我们可以清晰地感受到各省份在竞赛实力上的显著差距。在弱省中，即便是省一、省队甚至是第一名的选手，在强省中可能仅能达到省二的水平。因此，对于不同省份的竞赛生而言，他们的学习方法和侧重点必然会有所差异，以更好地适应各自省份的竞赛环境和要求。

2024年部分省份数学高联分数线

　　根据今年已发布的省一候选名单的省份通知分析，预示着今年的省一人数或将保持稳定或略有缩减。以浙江省为具体案例，依据中国数学会的规定，各省需至少按照省一分配名额的120%提交候选名单，而最终的省一人数以中国数学会的正式公布为准。回顾2023年，浙江省获得的省一名额为87人，上报的候选名单人数为129人，而最终确定的省一人数为89人。相比之下，今年浙江省的省一名额依然保持在87人，但上报的候选名单人数已减少至116人。基于这一变化，自主选拔在线推测，今年浙江省的数学省一人数可能会出现下降趋势。

再从近5年数学省一总体人数变化趋势来看：

31省市2019-2023数学竞赛省一人数汇总
省份	2019	2020	2021	2022	2023
广东	84	88	89	99	93
浙江	78	91		99	89
四川	78	92	87	94	87
河南	80	95	89	93	87
山东	73	83	82	88	87
江苏	70	92	88	88	86
湖南	75	86	86	86	86
湖北	74	82	86	85	86
上海	75	84	89	91	83
安徽	68	81	78	87	80
陕西	66	80	78	79	79
河北	67	78	76	79	79
黑龙江	66	78	78	83	78
北京	70	75	75	77	78
吉林	66	76	75	82	77
辽宁	64	78	76	75	76
天津	63	75	75	87	75
重庆	67	75	77	75	75
江西	57	72	67	69	75
山西	65	69	69	71	69
福建	59	67	67	70	68
甘肃	59	74	68	68	65
广西	41	55	49	47	55
海南	41	48	49	55	48
贵州	38	41	45	42	41
云南	36	40	42	46	40
内蒙古	33	37	39	37	37
新疆	33	36	37	37	37
宁夏	29	36	36	38	36
青海	28	33	33	33	33
西藏	27	18	24	32	33
总计	1830	2115	2100	2192	2118

　　在2019至2022年期间，各省市的省一名额整体呈现出稳步增长的趋势，并于2022年达到峰值，逼近2200人大关。

　　然而，从2022年至2023年，这一趋势开始出现回落。特别是浙江省、广东省、四川省、江苏省以及上海市等几个竞赛实力强劲的省份，它们的省一名额减少了大约6至10人，减幅较为明显。与此同时，今年可能会存在将更多名额分配给一些竞赛实力相对较弱的省份的情况。

　　综合以上因素，预计今年的省一名额仍将保持在2100至2200人的区间内，总体数量与去年相比将持平或略有下降。

全国各省数竞实力分级

根据各省2024年CMO国集数、金牌数，数学高联的省队、省一人数，我们可以将全国各省的数竞实力大致分为6个层次：

省份	国集	金牌	省队	省—
广东	5	21	30	93
浙江	11	27	48	89
四 川	2	13	30	87
河南	1	4	20	87
山东	0	2	19	87
江苏	2	10	25	86
湖南	5	22	36	86
湖北	10	21	36	86
上海	11	27	50	83
安徽	0	5	18	80
陕西	0	7	22	79
河北	0	6	22	79
黑龙江	1	1	20	78
北京	6	20	43	78
吉林	1	2	25	77
辽宁	0	3	18	76
天津	0	1	22	75
重庆	3	12	24	75
江西	0	5	23	75
山西	1	7	15	69
福建	1	9	21	68
甘肃	0	0	10	65
广西	0	1	8	55
海南	0	0	9	48
贵州	0	0	9	41
云南	0	0	8	40
内蒙古	0	0	8	37
新疆	0	0	10	37
宁夏	0	0	9	36
青海	0	0	8	33
西藏	0	0	8	33

数竞强弱省该如何应对

　　从今年部分省份分数线的“路透”中，不难发现，“同分不同命”的现象依然严峻。上海、浙江等强省的竞争尤为激烈，其省队线比一些较弱省份高出二三十分，这意味着在弱省能获高分的考生，在这些强省可能仅能达到省二的水平。因此，对于强省考生而言，获得省一的难度甚至可能超过在CMO上赢得金银牌;而弱省考生虽进队相对容易，但在CMO上取得佳绩却难上加难。

　　针对强省考生，投入更多精力在数学竞赛上，争取获得奖项显得尤为重要。特别是进入省队的考生，在CMO中夺得金银牌的可能性大增，因此绝不能松懈。此外，强省省一的含金量高，认可度广，能为学生带来诸多益处，如提高清北夏令营金秋营的初审通过率，以及在强基计划招生中占据优势。同时，像浙江、上海、广东、江苏等竞赛强省还有综合评价、三位一体等招生方式，省一奖项能助考生顺利过审，有机会以较低分数进入浙大、复旦、交大等名校。

　　对于弱省考生，虽然学科竞赛同样需要认真学习，但也要清醒认识到省一奖项在弱省的认可度和作用相对较小。弱省省队在决赛上的竞争力较弱，难以获得保送或金银牌强基破格的资格。因此，在竞赛学习之余，弱省考生应更加注重文化课的学习，确保自己拥有较好的文化课成绩，从而在参加强基等特殊类型招生时更具优势。

　　总之，无论是竞赛强省还是弱省的考生，都应将竞赛视为提升自己综合素质能力的一个方面，而非过于功利化地追求奖项。这样，无论面对何种情况，都能从容应对。

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