过去五六年间，全国新增了502个人工智能高校专业点，287个大数据高校专业点，180个机器人工程高校专业点。 三年前在广东，物理类至少要考到全省3000名以内，才能够得着上海财经大学的分数线；今天变成了多少呢？13600多名！暴降一万名！

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高校专业调整现象

1. 文科专业撤销情况：多所高校纷纷撤销文科专业，如中科大撤销英语、传播、考古等；山东师范大学撤销广播电视学；沈阳航空航天大学停招英语专业；南京航空航天大学撤销人文与社会科学学部；四川大学一口气撤销 31 个专业。据统计，近年来众多高校撤销了公共事业管理、服装设计、广告学等专业，近五年撤销数量较多的专业还有信息管理与信息系统、产品设计等（具体数据见表格）。
2. 理工科专业发展态势：全国新增大量理工科专业，如人工智能、大数据、机器人工程等专业点数量增长显著（具体数据见表格）。在广东，上海财经大学物理类分数线近年大幅下降，反映出理工科招生形势变化。同时，教育部发起 101 计划，着重关注多个理工科领域；部分工科院校预算经费暴增，如哈工大，而部分文科类院校经费有不同程度下降，体现出资源向理工科倾斜。

原因分析

1. 文科专业就业问题：文科类专业就业签约率仅 12.4%，远低于理科生，如 211 文科硕士招聘会现场岗位少、薪资低，很多 985 毕业文科硕士生月薪仅 5500，市场筛选促使高校改革。
2. 时代发展需求：国际上科技战、贸易战等警示我国需科技强国，国家发展侧重点转向理工科领域，集中资源培养半导体、人工智能、生物科技等方面人才，以应对国际竞争。
3. 文科专业自身问题
   • 开设乱象：大学扩招时部分学校为获经费盲目扩张文科专业，师资力量跟不上。
   • 专业特点及影响：文科专业大多不要求系统学高等数学且无实用技能，导致教学质量差、学生混日子、毕业就业难。同时，文科招生增多，部分教师受上世纪八九十年代美国文化渗透影响，言论不当误导学生，文科教育领域需清理整顿，培养真正爱国文科人才。

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