近年来，“本博贯通”这一招生模式，传统上多见于医学领域，现已普遍应用于众多高等学府的招生简章中，如强基计划和清北少年班等。那么，“本博贯通”究竟指的是什么？它具备哪些独特的培养优势？报考流程又是怎样的？哪些学生群体更适合这种培养模式？和自主选拔在线一起来看下吧。

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本博贯通”一站式“培养模式

　　本博贯通人才培养模式，是指通过高考进行选拔，以培养拔尖创新人才为目标，整合教育资源，统一安排课程、科研实践、管理考评，打通本科、硕士、博士三个培养阶段，统筹本科教育与研究生教育，从本科起步培养高水平、研究型人才的教育培养模式。

　　这种贯通培养的培养效果如何?经过高校实践，贯通培养能有效提升培养的效率和质量，是科研捷径。

　　比如，学生以往完成传统本、硕、博3个阶段的教育通常需要10年甚至更长的时间。而打通本-硕-博3个培养阶段，进行统筹安排，对人才培养内容进一步整合优化，避免了本-硕-博3个阶段部分培养环节的重复，减少了过渡过程中因毕业、找工作、准备研究生入学考试等花费的大量时间，从而有效缩短了人才培养的周期。

　　现如今大多数高校实施的八年制本博贯通，对正常参加高考的学生而言，意味着大部分学生在26岁就能获得博士学位。与此同时，越来越多适合科研的人才，尤其是基础学科等方面，正在通过长学制的本博贯通培养模式脱颖而出。北京理工大学研究生教育研究中心副主任周文辉团队的研究结果显示，本科直博、硕博连读的博士生科研论文发表数量高于公开招考的博士生。

　　许多高校，已经做好准备，迎接本博贯通学生的加入。院士组成的导师团队、丰富的对外交流机会、高标准的课程、多样的学习与科研资源……本博学生们省去考研烦恼，能够将个人的精力全部投入到科学研究学习当中。

”本博贯通“项目如何招生?

　　目前，各高校对“本博”连读的选拔主要分为两种：

　　一种是设置单独专业，在高考后从填报有相关志愿的考生中选拔，如北京大学医学部的基础医学(8年制)、临床医学(8年制)以及清华大学临床医学类(8年制)等;

　　另一种是从入学后的大一新生中选拔，如中国人民大学的特色经济学本硕博实验班从全校本科新生中进行选拔20人，文理不限，学生需经过材料审核、笔试、面试等一系列选拔过程才能被录取。

　　大多数高校本博贯通都是通过高考招生统一录取，但作为培养拔尖创新人才的新探索，不少高校也在选拔机制上进行了探索和丰富。

　　例如清华大学的“丘成桐数学科学领军人才培养计划”采取三种不同形式的生源选拔，一是高考招生统一录取，二是面向校内学生二次选拔，三是高校的英才培养计划。

开设”本博贯通“的学校有哪些?

　　它缘何受到高校追捧?如何培养?是否是考生考学又一有利选择?一起来看↓↓↓

　　注：本表仅列举了部分高校的部分“本博贯通”项目，为不完全整理，仅供参考，请以官方发布为准。

　　近年来，“入局”本博贯通培养的高校越来越多，这些高校不仅有着鲜明的学科特色，而且有着强大的办学实力。

　　如复旦大学的“光子计划”由12位复旦大学任职的院士组成该项目的院士指导团队，每个院士团队由一位院士和若干国家青年人才计划获得者以上教师组成。参与“光子计划”的学生由院士团队亲自遴选、亲自选题、亲自指导、亲自规划，动态进出，每个院士团队每年指导不超过3名学生。

　　再如华南农业大学的新农班本博贯通，在拥有一流的课程、实验条件，课程对标国内外顶尖高校作物学一流学科设置的同时，配备以院士为首的作物学科最强导师团队，与“杰青”、国家重点实验室研究员、国家科技创新领军人才等40位学术大咖。

　　还有北京邮电大学2022年成立的未来学院，按电子信息类(元班)、计算机类(元班)两大类招生，采用弹性化“长学制”和“导师制”，实现本科与研究生阶段课程体系和培养过程的全面融合优化。凡是完成本科阶段学业综合评价要求的学生，均可在集成电路、新一代信息通信技术、网络空间安全、关键基础软件等国家急需人才领域的学科或专业范围内获得保研资格;并在同等条件下优先以硕博连读方式攻读博士研究生。

　　作为人才培养的新探索，各高校在贯通培养的过程中，面对实际问题加大探索力度，针对人才培养的不同需求，打造个性化培养方案。

　　面对“学生受单一导师长时间指导”的问题，有的高校采用了区域性联合培养的个性化方案。如北京协和医学院与北京航空航天大学(北航)、北京理工大学(北理工)、北京师范大学(北师大)、中国科学技术大学(中国科大)联合创办本科与博士衔接的“协和医班”，按照“4+4”学制，联合跨校、跨学科培养，探索培养复合型医学人才，为打破导师单一化等提供了一条切实可行的道路。

”本博贯通“的机遇和挑战

　　利：

　　1、培养周期更短：

　　八年制本博贯通，对正常参加高考的学生而言，意味着26岁就能获得博士学位，在社会时钟上领跑同龄人。

　　2. 学术衔接性强：

　　本研博连读过程中，学生可以在导师的指导下进行连续的学术研究，有利于学术成果的积累和科研能力的提升。

　　3. 资源利用高效：

　　本研博连读学生可以充分利用高校的师资、实验室等资源，开展深入的学术研究。

　　4. 培养全面素质：

　　本研博连读过程中，学生需要参加各类课程学习、科研训练和实践活动，有利于培养全面的素质和能力。

　　弊：

　　1. 学术压力较大：

　　本研博连读学生在短时间内需要完成大量学术任务，可能面临较大的学术压力。

　　2. 缺乏实践经验：

　　由于本研博连读主要侧重于学术研究，学生在实际操作和实践方面的经验可能相对较少。

　　3. 专业限制：

　　不是所有专业都适合本研博连读，一些实践性较强的专业(如医学、工程等)在人才培养方面需要更多实践经验。

　　4. 适应性问题：

　　本研博连读学生可能在毕业后面临职业适应性问题，需要更多的时间和努力来调整自己的职业规划。

　　5. 竞争激烈：

　　随着越来越多的高校开设本研博连读项目，竞争日益激烈，学生需要付出更多的努力才能在学术界脱颖而出。

　　本博贯通，既对高校提出了更高要求的同时，也对学生的科研能力、意志力展开了考验。所以，在报考这些专业时，各位家长和学生也要考谨慎虑自身兴趣、耐心和毅力。