皖考圈为您全面解读！合肥一中“杨振宁班”，聚焦创新育人模式，招生标准严格，办学成果显著，一起来看看！
合肥一中“杨振宁班”
合肥一中“杨振宁班”设在一中瑶海校区，作为学校自主招生，备受合肥家长高度关注，也是众多尖子生梦寐以求的地方。2022年5月13日，中国科大和合肥一中联合建设“杨振宁班”正式签约。
从生源方面来看，合肥一中“杨振宁班”招生以来，较多集中在强势初中学校，如合肥45中本部、合肥42中本部、合肥50中东西园校区、合肥38中本部、合肥48中本部、寿春中学、45中橡树湾校区、45中森林城校区、45中芙蓉分校、50中天鹅湖校区、50中望岳校区、庐阳中学、46中本部、科大附中、工大附中、清华附中等。2024年，合肥一中“杨振宁班”录取的40人中，45中本部共8人，42中本部共7人，50中东校4人，38中本部3人，48中本部3人，寿春中学3人，45中森林城校区2人，45中橡树湾校区1人，46中本部1人，48中望湖校区1人，50中蜀外校区1人，50中天鹅湖校区1人，50中望江路校区1人，清华附中1人，庐阳中学1人，45中芙蓉分校1人，颐和中学1人。
从办学成绩来看，2023级“杨班”的陈冠宇、赵天乐两位同学被中科大少年班录取。“杨班”学习氛围良好，40名同学基本都是各科“大咖级别”，最大亮点是竞赛氛围浓厚，学校配备了优秀的竞赛教师。数理化生地等竞赛理科任课教师普遍反映杨班的孩子聪明，课堂表现活跃，思维敏捷度高，学习兴趣浓厚。“杨班”重点抓孩子们的学习习惯，因人而异、“对症下药”，进行精准化、个性化教学，针对每位孩子的个性特点制定个性化教学方案。
什么是“杨振宁班”
为落实全国教育大会精神，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照有关加强基础学科人才培养和创新人才培养的要求，助力合肥市建设国家综合性科学中心，搭建跨学科、跨学段合作的新型高端育人平台，中国科大和合肥一中商议，经批准在合肥一中瑶海校区设立“杨振宁班”人才培养基地。
“杨振宁班”人才培养基地旨在以大学培养基础学科人才的模式，探索普通高中育人方式改革路径，摸索高等院校与中学深度合作的方式。“杨振宁班”的命名不仅得到合肥一中杰出校友杨振宁的亲自同意，更是含金量十足。根据协商，“中国科学技术大学—合肥市第一中学杨振宁人才培养基地”计划每年在合肥市区招收不超过40名学生，中国科大组建知名教授团队参与“杨振宁班”学生遴选工作，为“杨振宁班”学生开发特色课程，定期授课；合肥一中也将组织优秀教师团队，承担“杨振宁班”的教育教学工作。
中国科大是一所有着崇高声誉的高品质大学，在国内外高等教育领域具有重要地位。合肥一中走过120年办学历程，为社会培养众多优秀学子。中国科大与合肥一中渊源深厚，在高素质人才培养方面，两校已开展多次合作与交流活动。合肥一中还是中国科大“瀚海计划”中学生创新人才培养基地学校，每年向中国科大输送众多优秀学子，同时也是中国科大“郭沫若奖学金”获得者最多的高中学校。本次联合建设“杨振宁班”人才培养基地必将成为两校紧密合作的新里程碑。
对于“杨振宁班”，中国科大将提供实验室和科研平台，为“杨振宁班”学生开展科学实验提供支持；在招生方面，中国科大在少年班、少年班“创新试点班”或其他类型的招生中将优先遴选“杨振宁班”学生参与选拔。要把“杨振宁班”打造成人才培养的试验田，让“杨振宁班”的学生具备三个特质：一是爱国情怀和科学兴趣，二是德智体美劳全面发展，三是独特的创新视角和超于常人的思维方式。
“杨振宁班”意义非凡，其人才培养基地的设立旨在以大学培养基础学科人才的模式，探索普通高中育人方式改革路径，摸索高等院校与中学深度合作的方式，是推动普通高中育人方式改革的创新尝试。本次“杨振宁班”选择“落户”瑶海校区，这本身就是对今秋九月即将招生的合肥一中瑶海校区的重视与信赖，希望中国科大与合肥一中接下来细化育人方案，拓展育人途径，突破育人壁垒，以“杨振宁班”为窗口，把合肥一中瑶海校区建设成为老百姓家门口的名校。
“杨振宁班”招生标准
杨振宁班录取总成绩包含中考成绩和面试成绩两部分，中考成绩按原始分计（不含政策加分），面试成绩满分200分。录取时按总成绩排序从高到低择优录取，若总成绩相同时，根据考生中考总分从高到低排序。考生录取杨振宁班后无需再到初中毕业学校参加中考志愿填报，未被录取考生仍可填报其他批次志愿。
杨振宁班报名基本条件：在合肥市区报名参加中考的应届初中毕业生，且满足下列要求：初中阶段学业成绩优秀，具有高尚的爱国情操、优秀的综合素养、浓厚的科学兴趣，具备科学研究潜能和科学创新潜质。
报名办法：
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