2015年高考理综化学、物理、生物的复习要点是什么?本文搜集了高三一线名师分享的高考理综一轮复习指南给大家，正在进行高考一轮复习的高三学生可以参考一下，看看自己还有哪些点没有注意到的。

高三第一轮复习备考指南系列之化学篇

一、高三总复习计划即三轮复习时间安排

一轮复习时间：8月4号---二月初

夯实基础、查漏补缺、构建网络

二轮复习时间：二月底---5月初

专题训练、提纲挈领、提升能力

三轮复习时间：5月初---5月底

综合训练、整合信息、全面提升

二、一轮复习指导思想

以《考试说明》为基准，抓基础、重规范、构建立体网状的知识体系，使学生的知识水平升华到一个全新的层次。复习中要确保以下几点：

方向无偏差、时间无浪费、知识无遗漏，重点要突出、难点要突破、疑点要解决。

三、一轮复习的依据和原则

依据是——考试大纲

基本原则之一是 —— 全面性，凡是考试大纲要求的、教材上有的内容必须全面复习巩固，对每一个知识点都要进行梳理归纳，不能留有任何死角 。

基本原则之二是 —— 系统性，从整体、全局和联系中去掌握知识，使所学的知识点都回到知识系统中应有的位置上。

四、一轮复习顺序

(一)元素及其化合物：(10周左右时间)

(二)基本概念和基本理论：(12周左右时间)

(三)化学实验基础：(2周左右时间)

(四)选考部分：(2周左右时间)

五、一轮复习需要注意的问题：

1. 把夯实基础、建构知识网络和发展学生能力放在首位。

2. 让学生经历再学习、再认识和再提高的过程，最终达成知识与能力的转化。

3. 密切关注学生的状态，及时给予恰当的指导。

六、一轮复习策略

(一)分析考纲，立足教材，夯实基础

高考《考纲》是复习的依据，重视对《考纲》的研读，不只是读懂内容，更重要的是思考教材上的知识点和考点在考题中是如何体现，各种能力在考题中是如何考查的。教材是知识与方法的重要载体，蕴含着众多科学思想的精华，也是高考题的主要来源，总复习时不能沉溺于复习资料而忽视教材，应尽可能把问题回归到教材中。回归教材，不但回归教材正文，还有资料卡片、科学视野、思考与交流、学与问、科学探究、科学史话、课后习题等等，教材上的介绍图文并茂，有理有据，可以起到事半功倍的效果。

(二)讲练结合，强调规范，提升能力

复习课---- 教师为主导、学生为主体，习题课----讲评力求做到有针对性：(1)归类讲评，对于学生在作业中出现的问题进行归类，相同的问题一块讲，相似的问题对比讲，不同的问题按梯度讲。(2)针对讲评，对于作业中共性的问题要重点讲，讲重点、讲热点、讲学生的易错、易混、易模糊点。具体讲每一个题时，更注重在讲思路、讲方法、讲规律。(3)变式讲评。注重变式训练，从多角度归纳总结解决问题的思路、方法、规律，讲评不仅就题论题，更要借题发挥，讲习题的规范解答;讲习题的深化变形;讲习题与同类型题目的联系等，使讲评取得事半功倍的效果。高考考查的是综合能力，最终都体现在学生的答卷上，得分上。会做和做对之间还有很大的差距，这个差距就是规范，可见高考要想得高分，就要从规范入手。因此，无论是对于难以回答的问题还是容易回答的问题，都要做到规范审题，规范思考，规范作答、规范积累，让规范成为自身的一种能力，成为一种习惯。

(三)注重总结，分层教学，增强信心

一轮复习，要有学法的指导和典型知识的归纳、总结，还要有序储存并关注各类知识间的渗透，同时还应注意以人为本，落到实处，有针对性地分层指导、分块训练，这样才能提高学生的综合能力，达到运用自如的效果。

(四)丰富素材，拓宽视野，探究创新

近几年高考中，题目情境新颖，知识面广泛，加强了与实际的联系，贴近了人们的生活，体现了时代特性。因此，重视科学探究与实验能力的训练，突出实践性极为必要。新课程高考复习要以生活、生产中的实际问题为载体，融合元素化合物的性质转化、化学基本概念和化学反应原理以及化学实验等知识技能。

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高三第一轮复习备考指南系列之物理篇

目前高三学子各科都在进行第一轮复习，物理一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。本轮复习注重基本概念、基本规律、基本解题方法与技巧。要求学生全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍;要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力，强化解决问题的基本方法，增强接受信息、处理信息、

解决实际问题的能力。

学生该如何配合老师进行物理第一轮复习达到本轮复习的目的呢?就这个问题我想对同学们提出以下建议：

一、紧跟老师复习进度。第一轮复习是夯实基础阶段，做到求稳、求实，对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析，全面复习基础知识课堂上做好要点典例笔记，课下做好基本方法、基本技能的巩固训练和总结。

二、认真阅读课本。课本中有一些简单问题需要学生自己阅读理解记忆，老师不讲并不代表这些问题不重要，高考不涉及，而是要自己结合课本复习效果更好。比如原子物理部分，该记忆的知识点较多但不难，自己记忆准确，理解透彻就不怕考题变化了。因为高考出题总是源于课本。

三、养成良好的复习习惯。课前预习到位;课中认真听讲、积极思考，要多问几个“为什么”， 老师为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其他做法等等;课后做题检测要敢于下手，善于推理，题目一看不会怎么办?再读题，再审题，从力和运动的交互关系入手再研究运动过程，多些“假如”，多些尝试。做到每晚一小结，每周一大结，一月一自测。

四、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。对相类似的题多做几道，关键是去体会题中所运用的方法的共性和区别，把握物理的内在联系，把握高中物理知识的衍生和发展规律，弄清知识的来龙去脉，从而做到对物理知识体系的深刻理解和掌握，达到对物理知识的灵活应用。

五、做好定期反刍。为了避免所学知识被遗忘，每周都要把所学内容进行整理，隔一定时间要再回顾、重悟，只有这样才能做好知识的存储、完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络，在应用时才有内容可提取。

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高三第一轮复习备考指南系列之生物篇

高三第一轮复习阶段，时间紧，任务重，效率就显得尤为重要。如何进行有效的复习提高成绩呢?我提醒同学们可以从以下的几个方面加以重点关注：

由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多学生对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。其实，高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些方法和技巧可供同学们借鉴。

每天扎扎实实读课本：

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。

抓住生物三大重点：

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

培养实验设计能力：

考查能力是高考的基点和永恒的主题。学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。

生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

学会自我观察，自我反思：

简单举几个例子，比如心理状态是否已经调节好，高三一年中很辛苦的，但也是非常有收获的。我们能否调整好自己的心态迎接高考，进行复习，是非常重要的。再比如要经常反思自己的学习方式，比如上课时记笔记，记好了之后，留出来空白。有不理解的地方，或者有新的理解的时候，都应该在空白处标记出来。而且建议大家准备一个错题本，做错的题目实际上是宝贵的资源，能够提醒你在以后的复习中避免，那么现在的错误就是非常有价值的。可以把平时的题目都进行分析，可以有效克服复习中存在的问题。